本次為武警警官學(xué)院設(shè)計廉政文化園，包括主題形象墻、習(xí)主席語錄小品、正氣廊、清風(fēng)廊、將士故事、中國人的戒尺、英雄事跡等等內(nèi)容，以藝術(shù)景觀裝置的形式營造廉政文化園的氛圍。

本案為樹德中學(xué)光華校區(qū)國際部打造校園文化，點位包括招生辦公室、樓梯走廊、大樓等。

敘永石廂子干訓(xùn)樓文化建設(shè)設(shè)計,四川長征干部學(xué)院瀘州四渡赤水分院敘永校區(qū)

本次服務(wù)于甘孜州高級中學(xué)，為其打造校園三觀文化，從軟文化提煉（校訓(xùn)、價值觀、校風(fēng)、各精神理念）到校園整體文化落地，設(shè)計點位有教學(xué)樓走廊、宣傳欄、學(xué)校外圍院墻、廣場雕塑小品、禮堂外墻、實驗室走廊、藝術(shù)博物館、校園綠化帶小品、書吧、休閑吧、健身吧、榮譽墻、體育場、校門、藝術(shù)景觀、導(dǎo)視標(biāo)識等，是一個完整、齊全的中學(xué)校園文化打造項目。從策劃、設(shè)計到落地，整體耗時大半年，歡迎參觀。

本次服務(wù)樹德實驗中學(xué)沙河校區(qū)，為其進(jìn)行校園文化打造，包括的內(nèi)容有：校名字體設(shè)計，?；誰ogo及VI設(shè)計，導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計，博物館設(shè)計，雕塑設(shè)計，文化石設(shè)計，資源分享墻設(shè)計，墻洞視界設(shè)計，云上音樂灣設(shè)計等。

本次為四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院設(shè)計校園文化墻，以時間線為軸，展示從古至今的醫(yī)學(xué)、護(hù)理發(fā)展史，以中國醫(yī)學(xué)為主，在每個時期配上當(dāng)時具有代表性的醫(yī)學(xué)、護(hù)理大家的名言（以體現(xiàn)仁愛為主），故事等。在“堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、,增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)”六個方面下功夫，著力培養(yǎng)“有社會擔(dān)當(dāng)和健全人格、有職業(yè)操守和專業(yè)才能，有人文情懷和優(yōu)秀品質(zhì)，有創(chuàng)新精神和批判思維”的川護(hù)人。

富有特色的校園文化環(huán)境最能給學(xué)生感染和啟迪，四川龍騰展示協(xié)助隆昌縣第一實驗小學(xué)，精心布置校園環(huán)境，使校園成為豐富學(xué)生課余生活和展示學(xué)生成長的舞臺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和設(shè)計師團(tuán)隊通過認(rèn)真構(gòu)思與精心的布置，把北教學(xué)樓的東側(cè)墻面利用起來，設(shè)計了一面大型浮雕，充分讓每一面墻壁會說話，優(yōu)雅的校園文化環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。

四川龍騰展示擅長利用學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行校園文化打造，通過校園的走廊、過道、樓梯、大廳、食堂、草坪、圍墻、廁所等點位營造校園文化氛圍，將學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校核心精神文化融入其中，四川龍騰展示的文案策劃擅長提煉出適合的校園文化內(nèi)容，在不同點位放置合適的文化，而四川龍騰展示的設(shè)計師則通過優(yōu)秀的畫面表達(dá)能力，將點位的效果圖呈現(xiàn)出來，先進(jìn)行平面版式布局和設(shè)計，然后進(jìn)行空間效果的呈現(xiàn)，形成漂亮的校園文化建設(shè)方案。

2018年5月6日，四川龍騰展示展覽應(yīng)邀前往四川師范大學(xué)校園文化建設(shè)項目立項會議。5月18日，前往參與會議的項目經(jīng)理、設(shè)計總監(jiān)帶回實地考察的詳細(xì)數(shù)據(jù)、空間感覺，我公司召開學(xué)校專項會議，確定方案設(shè)計的整體規(guī)劃，有序進(jìn)行。在設(shè)計過程中，以為學(xué)校量身打造的特色文化理念為引領(lǐng)，貫穿整個校園文化設(shè)計中，展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度。

學(xué)校的長廊是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)文化傳統(tǒng)的精髓,運動區(qū)角東營職校校園文化建設(shè)隅綠地多以體育文化小品進(jìn)行點綴,學(xué)校景觀文化設(shè)計中綠植園林設(shè)計在學(xué)校內(nèi)創(chuàng)建綠植園林,因此,增強(qiáng)特別是藝術(shù)類學(xué)生對于文化市場需求、工藝技術(shù)的了解就能為學(xué)生們創(chuàng)造出育人的環(huán)境,用以稱贊母親教子有方,一名來自武漢的女博士生在香港行賄某副教授,注重滿足師生的需要,秉承將教育資源放置在離學(xué)生最近的地方

校園文化體現(xiàn)著學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學(xué)品位，良好的校園文化能夠幫助學(xué)生形成優(yōu)秀品格，實現(xiàn)人生理想；幫助教師創(chuàng)造職業(yè)幸福，實現(xiàn)幸福人生；促進(jìn)學(xué)校與時俱進(jìn)地發(fā)展，為社會培養(yǎng)出更優(yōu)秀的建設(shè)者。文字的圖片是四川龍騰展示展覽有限公司在校園文化建設(shè)中的部分成績，“潤物細(xì)無聲”是對其最好的詮釋，通過校園環(huán)境的改變，讓平常的校園成為一種文化傳播渠道，潛移默化的影響每一位學(xué)子，這是四川龍騰展示在校園文化建設(shè)中的貢獻(xiàn)

近些年來，為了創(chuàng)建文明校園，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，學(xué)校一直都在進(jìn)行校園精神文化建設(shè)，但是有些人對校園精神文化的內(nèi)涵和重要性認(rèn)識不夠，往往只是片面地認(rèn)為校園精神文化建設(shè)就是畫畫板報、做做宣傳、喊喊口號而已。這種認(rèn)識是片面的，同時也表明校園精神文化建設(shè)尚有很多工作要做，任重而道遠(yuǎn)。

查閱資料過程中，對家校合作的形式、成果饒有興趣，要求帶一本家校合作文集回去，要學(xué)習(xí)借鑒。三位專家表示:此行是來復(fù)核校園文化建設(shè)工作的，但更是來學(xué)習(xí)的，看完以校園精神為核心的校園文化建設(shè)，對學(xué)校文化的打造更敬佩了，對用校園精神育人的你們更尊敬了，并對四川龍騰展示展覽有限公司在本次校園文化打造做出的共享給予了肯定。

甘孜藏族自治州高級學(xué)校以“以人為本，培育德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)新型康巴英才”為辦學(xué)理 念，為打造獨特的有高度、有思想、接地氣、更實用的校園文化，培育良好的師生品德， 使我們的校園土壤中種下優(yōu)質(zhì)的文化基因，代代傳承。 本項目為校園文化建設(shè)物資及配套服務(wù)采購項目，項目總預(yù)算500萬元，最高限價500萬元。

四川龍騰展示在校園文化打造上有著突出的貢獻(xiàn)和豐富的經(jīng)驗，曾經(jīng)為四川省內(nèi)諸多學(xué)校進(jìn)行了校園文化規(guī)劃和策劃、設(shè)計，已經(jīng)掌握了充足的經(jīng)驗和優(yōu)秀的視覺表現(xiàn)力，四川龍騰展示以優(yōu)秀的實際行動改變了校園的文化氛圍，為校園文化氛圍營造添磚添瓦，成功的實現(xiàn)了校園文化整體策劃打造，并以此為中心，將學(xué)校的辦學(xué)理念、尊師重道的精神融入其中。

校園文化建設(shè)是一所學(xué)校長期發(fā)展的一種沉淀，代表著一個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)思想等。其中校園文化建設(shè)又分為顯性文化建設(shè)與隱性文化建設(shè)兩類。下面由小編為大家介紹什么是校園顯性文化與隱性文化。校園文化是指一所學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展積淀而形成共識的一種價值體系，即價值觀念、辦學(xué)思想、群體意識、行為規(guī)范等，也是一所學(xué)校辦學(xué)精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn)。校園文化建設(shè)主要分為三個部分，包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文

校園文化是學(xué)校精神文明體系的支柱，主要是靠教師引導(dǎo)學(xué)生，其中學(xué)生按照自己的意愿提交他們的想法，綜合所有的想法制定出一些可行的方案，慢慢的開展活動，然后校園文化就在這樣一次次的活動中累積起來了。校園文化關(guān)乎到校園的形象和風(fēng)氣，積極向上的校園文化應(yīng)該得到傳承和發(fā)揚，于是文化展館在學(xué)校內(nèi)設(shè)立，今天我們的話題就圍繞文化展館制作展開。展示中心設(shè)計，要把握住明確的主題，展示校園文化的重點，通過對自己學(xué)校文化的

開放式閱讀區(qū)A墻面裝飾及地臺1、強(qiáng)化板地臺現(xiàn)場制作：7100mm*1220mm*2600mm(±10mm），地臺50*50*t3鍍鋅矩管龍骨架間距為@400mm，立柱50*50*t3鍍鋅矩管間距為@400mm，固定方式采用膨脹固定，焊點打磨刷防銹漆；鋪裝12mm厚阻燃板雙層為基層，采用不銹鋼自攻螺絲，螺絲帽跟基層板一樣平；鋪防潮墊，安裝12mm強(qiáng)化地板（選樣），30mm*30mm*5mm...

?涼山彝族自治州鹽源縣鹽井小學(xué)校（以下簡稱“鹽井小學(xué)”），位于四川省涼山彝族自治州鹽源縣鹽井鎮(zhèn)學(xué)府路 2 號，是鹽源縣興辦的第一所公辦學(xué)校，本項目為民族團(tuán)結(jié)文化建設(shè)項目，主要針對綜合樓一樓門廳、主席臺背景墻兩處點位進(jìn)行設(shè)計，展示學(xué)校理念、課程、校史等內(nèi)容，呈現(xiàn)出鹽井小學(xué)的核心理念，突出學(xué)校文化，彰顯文化內(nèi)涵。

本項目為阿壩藏族羌族自治州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（玉瓦校區(qū)）校園文化建設(shè)服務(wù)，擬采購一名供應(yīng)商根據(jù)項目需求結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色、地理位置、氣候條件、周邊建筑環(huán)境、整體風(fēng)格等，設(shè)計出符合與整體風(fēng)格相匹配、具有可實施性的設(shè)計方案，體現(xiàn)出學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。并通過實物制作對校園文化氛圍營造及環(huán)境進(jìn)行改造、美化等服務(wù)。

成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院為大力推進(jìn)中國特色高水平高職學(xué)校和四川省優(yōu)質(zhì) 高職院校建設(shè)，按照“國家職業(yè)教育改革實施方案”的總體部署，整體提升學(xué) 校的辦學(xué)水平，將學(xué)校建成一所國內(nèi)領(lǐng)先、國際有影響力、航空特色鮮明的高 水平高職院校，有效服務(wù)航空、國防和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，帶動和引領(lǐng)中國職 業(yè)教育發(fā)展。因此，為建設(shè)航空特色校園文化需求采購一家供應(yīng)商提供設(shè)計與 制作服務(wù)。

為有效提升大竹縣第二小學(xué)的教學(xué)、辦學(xué)環(huán)境，體現(xiàn)學(xué)校的精神面貌，反映學(xué)校辦學(xué)特色體現(xiàn)。宣揚社會主流價值觀念，引導(dǎo)學(xué)生的健康成長、啟迪學(xué)生的智慧、開闊學(xué)生的視野、強(qiáng)化學(xué)生運動教育，大竹縣第二小學(xué)校對校園文化升級打造。

為切實加強(qiáng)我校黨的建設(shè)，全面提升我校黨建工作質(zhì)量，創(chuàng)建市級基層黨建示范點，根據(jù)中共自貢市市委組織部《關(guān)于申報評選 2017 年基層黨建示范點的通知》（自委組通〔2017〕106 號）精神及市教育局要求，結(jié)合我校實際，擬開展自貢市蜀光中學(xué)黨建示范基地文化建設(shè)布展項目，打造學(xué)校黨建的紅色陣地，引領(lǐng)全校黨建工作的蓬勃開展。

四川省廣安中學(xué)迎來建校 110 周年，學(xué)校擬對校史陳列室、勤奮樓知名校友文化墻、藝術(shù)樓廣場雕塑等場所進(jìn)行文化升級改造，以展示學(xué)校建校 110 周年辦學(xué)成果，傳承文明薪火，弘揚光榮傳統(tǒng)，營造厚重的育人環(huán)境，提升學(xué)校軟硬件建設(shè)，開拓學(xué)校未來發(fā)展空間，推動廣安中學(xué)“中華名?！眲?chuàng)建，實現(xiàn)一流辦學(xué)理念、一流學(xué)校管理、一流教育質(zhì)量、一流辦學(xué)條件、一流校園環(huán)境的創(chuàng)建目標(biāo)。項目位于校史陳列館第二層...

項目建設(shè)過程中，隨時與監(jiān)理單位和施工單位取得聯(lián)系，主動到施工現(xiàn)場解決問題并隨時給予解答。需變更設(shè)計的，一般設(shè)計變更當(dāng)天答復(fù)；重大方案變更，3日內(nèi)拿出修改意見。在施工期間及施工完成以后，與建設(shè)單位、監(jiān)理單位共同對工程進(jìn)行驗收。

成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院為大力推進(jìn)中國特色高水平高職學(xué)校和四川省優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)，按照“國家職業(yè)教育改革實施方案”的總體部署，整體提升學(xué)校的辦學(xué)水平，將學(xué)校建成一所國內(nèi)領(lǐng)先、國際有影響力、航空特色鮮明的高水平高職院校，有效服務(wù)航空、國防和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，帶動和引領(lǐng)中國職業(yè)教育發(fā)展。因此，為建設(shè)航空特色校園文化需求采購一家供應(yīng)商提供設(shè)計與制作服務(wù)。

泥塑大樣為成品的1：1稿樣，以小樣按比例準(zhǔn)確放大，必需通過泥塑制作作為成品雕塑的參照模型，這是藝術(shù)家作品區(qū)別與民間工藝作坊的分水嶺，制作時要準(zhǔn)確把握制作比例，充分體現(xiàn)設(shè)計理念，對各部分的刻畫細(xì)致，特別明顯，必需由藝術(shù)家監(jiān)理。

三臺縣七一小學(xué)凱江校區(qū)今年暑假新建落成了教學(xué)綜合樓、學(xué)生宿舍樓等工程建設(shè)，即將修建學(xué)校校門和圍墻，實行封閉式教學(xué)管理。為了彰顯學(xué)校特色，提升辦學(xué)品質(zhì)，打造我校紅心文化氛圍和一山一水一座城的辦學(xué)特色，讓更多的孩子真正享受最優(yōu)質(zhì)的教育，我校將進(jìn)行校園文化建設(shè)施工。充分圍繞七一小學(xué)紅心文化和凱江小區(qū)“一水”的主題進(jìn)行文化挖掘，結(jié)合凱江的歷史文化，打造出具有人文歷史韻味的校園文化，設(shè)計色彩要求符合文化主題

為構(gòu)建具有廣元特色、利州特點的學(xué)校文化，形成其獨特的校園環(huán)境、和諧的人際關(guān)系、共同的思想作風(fēng)和行為準(zhǔn)則，推動學(xué)校乃至區(qū)域教育的發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校形象，四川省廣元市上西中學(xué)校園文化建設(shè)整體設(shè)計采購項目通過競爭性磋商采購方式，確定一名供應(yīng)商提供校園文化建設(shè)整體設(shè)計服務(wù)。

為了進(jìn)一步內(nèi)聚師生、外樹形象，內(nèi)江市東興區(qū)陽光學(xué)校將實施全面校園文化建設(shè)，用于內(nèi)、外宣傳需要。要求根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)區(qū)（教室文化、教學(xué)區(qū)走廊樓宇、功能教室）、辦公區(qū)（辦公室、會議室、接待室辦公區(qū)走廊）、活動區(qū)及景觀區(qū)（活動場館、運動場校園景觀小品）、生活區(qū)等的現(xiàn)有建筑基礎(chǔ)上，全面落實SIS系統(tǒng)中的相關(guān)內(nèi)容，讓校園文化相關(guān)制作物品融入到校園環(huán)境中，潛移默化地影響全校師生。

為有效提升大竹縣高穴鎮(zhèn)中心小學(xué)的教學(xué)、辦學(xué)環(huán)境，體現(xiàn)學(xué)校的精神面貌，反映學(xué)校辦學(xué)特色體現(xiàn)。宣揚社會主流價值觀念，引導(dǎo)學(xué)生的健康成長、啟迪學(xué)生的智慧、開闊學(xué)生的視野?；谏鲜鲆?，大竹縣高穴鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)對校園文化升級打造。

四川省商務(wù)學(xué)校安靖校區(qū)校園文化環(huán)境建設(shè)較為豐富，有文字、圖像、雕塑等媒體形式，有文化長廊、文化墻等景觀形式，有名言警句、傳統(tǒng)文化、專業(yè)文化、言行規(guī)范等內(nèi)容形式。但發(fā)展多年之后，教育理念、技術(shù)手段、設(shè)施設(shè)備等多方面都有需要更新或完善的地方。

（一）需要實現(xiàn)目標(biāo)以金沙文化為校園文化理念加以提煉，形成系統(tǒng)的特色文化實施系統(tǒng)，內(nèi)涵發(fā)展思路清晰，彰顯核心競爭力；著力教學(xué)名師，學(xué)校內(nèi)涵的打造，利于學(xué)?？诒坝绊懥Φ奶嵘?。以校區(qū)建設(shè)整體結(jié)構(gòu)與學(xué)校辦學(xué)文化、班級文化相結(jié)合，加大學(xué)校環(huán)境美化范圍、提升學(xué)校整體風(fēng)貌。（二）設(shè)計要求（1）設(shè)計總體要求：所有設(shè)計中文字圖案內(nèi)容需符合金沙文化、校園文化、文化名人以及與學(xué)習(xí)、勵志有關(guān)的內(nèi)容，符合學(xué)生精...

前面吧臺長約3.5m*寬1.2m*高0.7m,完成效果如圖1；背后展示臺長約6m*寬1.2m*高0.7m。環(huán)繞背景墻，完成效果如圖2。臺身均為淺咖色，臺面為大理石石材25mm厚，外貼0.7mm防火板貼面?；臑?E1級高密度纖維板，優(yōu)質(zhì)胡桃木皮貼面，所有板材均經(jīng)過防潮、防蟲、防腐處理，游離甲醛釋放量小于1.5mg/L。每個吧臺含2個柜子，6個抽屜，頂板、底板、立板、 橫隔板厚度均為實心25mm。

（1）需要實現(xiàn)目標(biāo)供應(yīng)商對學(xué)校歷史文化及學(xué)校所在地文化深入了解，收集資料，結(jié)合學(xué)校自身特色加以提煉，形成特色校園文化理念，內(nèi)涵發(fā)展思路清晰，彰顯核心競爭力；著力教學(xué)名師，學(xué)校內(nèi)涵的打造，利于學(xué)?？诒坝绊懥Φ奶嵘Ｒ孕^(qū)建設(shè)整體結(jié)構(gòu)與學(xué)校辦學(xué)文化、班級文化相結(jié)合，加大學(xué)校環(huán)境美化范圍、提升學(xué)校整體風(fēng)貌。（2）設(shè)計要求①設(shè)計總體要求：供應(yīng)商根據(jù)建設(shè)內(nèi)容及要求進(jìn)行深化設(shè)計，供應(yīng)商的深化設(shè)計應(yīng)...

本次采購內(nèi)容為校園整體建設(shè)服務(wù)，其中包括整體分為教研樓校園文化展示，實訓(xùn)樓校園文化展示，宿舍和食堂文化展示，行政樓前校園文化，行政樓和教學(xué)樓后方校園文化，主題校園文化，教研樓和藝術(shù)樓之間校園文化，校園文化資源管理平臺。

本次采購學(xué)?，F(xiàn)有標(biāo)識系統(tǒng)情況進(jìn)行整體設(shè)計。設(shè)計方案需與校園文化內(nèi)涵、形象、風(fēng)格、功能定位相吻合，根據(jù)校園文化、風(fēng)格定位來尋找其切入點，充分反映其文化以及民族的整體信息，展現(xiàn)其個性與魅力。設(shè)計方案可根據(jù)實測對型材、規(guī)格、形式作出改動，但型材不得超出采購文件所限定型材范圍，工藝標(biāo)準(zhǔn)必須滿足或高于采購文件要求。

為有效提升大竹縣第二小學(xué)的教學(xué)、辦學(xué)環(huán)境，體現(xiàn)學(xué)校的精神面貌，反映學(xué)校辦學(xué)特色體現(xiàn)。宣揚社會主流價值觀念，引導(dǎo)學(xué)生的健康成長、啟迪學(xué)生的智慧、開闊學(xué)生的視野、強(qiáng)化學(xué)生運動教育，大竹縣第二小學(xué)校對校園文化升級打造。

校園文化是一所學(xué)校長期發(fā)展的文化沉淀，隨著時代發(fā)展越來越多的學(xué)校開始重視校園文化設(shè)計。以往，在實際的建設(shè)規(guī)劃中，人們往往強(qiáng)調(diào)如何保持和體現(xiàn)出某種設(shè)計的流派風(fēng)格，而如今，從科學(xué)發(fā)展觀出發(fā)，我們則應(yīng)該在繼承傳統(tǒng)建筑風(fēng)格和校園原有風(fēng)格的同時，著重強(qiáng)調(diào)如何體現(xiàn)出學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)特色、教育與教學(xué)目標(biāo)、學(xué)科建設(shè)規(guī)劃和學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃等諸多元素與環(huán)節(jié)。應(yīng)該說，這是一個建設(shè)規(guī)劃立足點的轉(zhuǎn)變問題。具體來說，大學(xué)

校區(qū)文化整體規(guī)劃方案及平面布局一、需要實現(xiàn)目標(biāo)根據(jù)幼兒園現(xiàn)有的文化理念加以提煉，形成系統(tǒng)的有特色的文化實施系統(tǒng)，彰顯幼兒園核心競爭力；建設(shè)特色文化與幼兒園辦園文化、班級文化相結(jié)合，加大幼兒園環(huán)境美化范圍、提升幼兒園整體風(fēng)貌以及特色教育的使用場所。二、設(shè)計要求（1）設(shè)計總體要求：所有設(shè)計中文、藏文以及圖案內(nèi)容需符合幼兒園文化、傳統(tǒng)文化以及幼兒身心健康發(fā)展的精神文化需求。（2）設(shè)計風(fēng)格：整體...